Minat Belajar Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19  Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa

Usep Sapul Mustakim; Asep  Saefullah Kamali; Minhatul  Ma’arif; Linda Linda; Ratna  Dewi; Yeni  Sulaeman; Ira  Asyura; Ade  Juanto; Eneng  Liah Khoiriyah; Badri  Munawar

doi:10.57121/meta.v4i2.30

Penulis

Usep Sapul Mustakim STKIP Syekh Manshur
Asep Saefullah Kamali STKIP Syekh Manshur
Minhatul Ma’arif STKIP Syekh Manshur
Linda Linda STKIP Syekh Manshur
Ratna Dewi STKIP Syekh Manshur
Yeni Sulaeman STKIP Syekh Manshur
Ira Asyura STKIP Syekh Manshur
Ade Juanto STKIP Syekh Manshur
Eneng Liah Khoiriyah STKIP Syekh Manshur
Badri Munawar STKIP Syekh Manshur

DOI:

https://doi.org/10.57121/meta.v4i2.30

Kata Kunci:

Minat Belajar, Hasil Belajar

Abstrak

Kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi ini diharapkan terlaksana dengan baik dengan hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar minat belajar mahasiswa dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mahasiswa dengan harapan bisa meningkat hasil belajarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif dimana data diperoleh dengan uji statistik yang dibantu dengan aplikasi SPSS for windows. Data diakumulasi dan dianalisis dengan analisis regresi sehingga setelah dilakukan perhitungan statistik diperoleh nilai sebesar 61,70% yang mana nilai sebesar itu bisa diinterpretasikan cukup baik atau bisa dikatakan hasil belajar cukup baik dan minat belajar mahasiswa juga tergolong cukup baik.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Admin.. peraturan.bpk.go.id. Retrivied from Pedoman Pencegahan dan Pengendalian

Covid-19: https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/171647/keputusan-menkes-no-hk0107menkes4132020/2022, Februari 25

Arianingsih A., & Setiana S.M., (2018). Minat Belajar Mahasiswa terhadap Pembelajaran Chookai. Journal of Japanese Language Education and Linguistics. 2 (2)

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajar. Jakarta : Rineka Cipta,

Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara,

Manopo C, dkk. (2020) Analisis Minat Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Papua pada Pembelajaran Online. Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika. 2(2)

Mulyana, A. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan. Retrieved from ainamulyana.blogspot.com: https://ainamulyana.blogspot.com/2018/06/undang-undang-uu-nomor- 20-tahun-2003.html

Nurfarini, Hirdha. (2020). Pengaruh Kuliah Online Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di IAIN Samarinda. Jurnal el-Buhuth, 4 (2).

Safari. (2003). Indikator Minat Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Sardiman A. M. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.

S.B. Djamarah. (2004). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Situmorang, A Suarman & Siahaan, B Friska. (2021). Pembelajaran Online dengan Google Classroom Terhadap Minat Belajar Mahasiswa FKIP UHN. Journal of Mathematics Education and Applied Volume 2(2).

Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta,

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Surat Edaran Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi nomor 4 Tahun 2021 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran Tatap Muka Tahun Akademik 2021/2022.

Syah, Muhibbin. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada

W. Winkel. (2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gramedia