Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Alat Peraga Papan Pintar

Arina Nur Indriani; Siti Aisah

doi:10.57121/meta.v6i1.125

Penulis

Arina Nur Indriani STKIP Syekh Manshur
Siti Aisah STKIP Syekh Manshur

DOI:

https://doi.org/10.57121/meta.v6i1.125

Kata Kunci:

Hasil Belajar, Alat Peraga

Abstrak

Penelitian Tindakan Kelas merupakan kegiatan yang termasuk wajib dilaksanakan dalam perkuliahan selain termasuk kedalam salah satu aspek penilaian selama kuliah, Penelitian Tindakan kelas (PTK) juga merupakan program yang bemberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar membuat jurnal. Terkhusus mahasiswa pendidikan diberikan kesempatan menjadi mitra guru dalam proses pembelajaran. Melaui program ini mahasiswa memiliki peran untuk memberikan pembelajaran yang lebih baik kepada sekolah dam kreativitas. Kemampuan numerasi siswa SDN Gunung Batu 1 khususnya kelas 4 sangat kurang karena masih banyak siswa yang beranggapan bahwa pembelajaran terkait numerasi itu sangat sulit dan membosankan. Hal ini dikarenakan numerasi berpatokan terhadap rumus dan perhitungan. Pendampingan dilakukan dengan cara memberikan materi terkait operasi bilangan bulat menggunakan papan pintar. Papan pintar digunakan dalam materi penjumlahan dan pengurangan dengan tujuan untuk membantu siswa kelas 4 dalam memahami materi operasi bilangan bulat. Adanya perbedaan sebelum melakukan pendampingan dan sesudah dilakukan pendampingan dimana terdapat peningkatan penetahuan yang lebih terkait materi bilangan bulat. Peningkatan tersebut dipengaruhi oleh dua faktor diantaranya yaitu faktor internal dan eksternal.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Afifah, H. N., & Fitrianawati, M. (2021). Pengembangan Media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkailan untuk Siswa Sekolah Dasar, WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 41-47.

Hasanag U, M. Hidayat J, Khotimah H., dkk. (2022). Strategi Pembelajaran Literasi dan Numerasi Menggunakan Media Papan Membaca dan Papan Pinta untuk meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 012 Rambah Hilir. Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat, Pekanbaru: (4) 198-203.

Mowata Y A, Molin J I, Loban J M. (2023). Pendampingan Belajar Untuk Peningkatan Numeri di SMP Kristen 03 Kalabahi dalam Masa Penugasan Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan IV. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi. 1 (2). 83-89.

Heliati Fajriah, C. M. S. P. R. (2021) ‘Pengembangan Media Papan Pintar Huruf Untuk Mengenalkan Huruf Abjad Pada Anak Usia 4-5 Tahun’, Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), p. 143. doi: 10.22373/bunayya.v7i2.10485.