Evaluasi Pengalaman Mahasiswa Farmasi Angkatan 2021 dalam Pembelajaran Daring selama Pandemi COVID-19 di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang

Fajrin Noviyanto; Afifah Nur Shobah; Salkia Bunga Cantika; Via Novita Sari; Deo Renata; Teguh Ardianto

doi:10.57121/meta.v6i2.110

Penulis

Fajrin Noviyanto Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang
Afifah Nur Shobah Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang
Salkia Bunga Cantika Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang
Via Novita Sari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang
Deo Renata Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang
Teguh Ardianto Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Babunnajah Pandeglang https://orcid.org/0000-0001-9910-6021 (tidak diautentikasi)

DOI:

https://doi.org/10.57121/meta.v6i2.110

Kata Kunci:

Pembelajaran Daring, Mahasiswa Farmasi, Pandemi COVID-19, Efektivitas Pembelajaran

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengalaman mahasiswa Farmasi Angkatan 2021 di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Salsabila Serang dalam pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menyebarkan kuesioner online melalui Google Form kepada 127 mahasiswa dan melakukan wawancara mendalam pada beberapa responden. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26 untuk mengetahui distribusi frekuensi dan nilai rata-rata. Selanjutnya, data dikategorikan menjadi rendah, sedang, dan tinggi. Hasil survei menunjukkan bahwa aspek belajar mengajar dalam pembelajaran daring dinilai dalam kategori "Sedang" dengan nilai rata-rata 3,38, mengindikasikan perlunya peningkatan dalam membantu mahasiswa memahami teori dan keterampilan yang diberikan secara daring. Sementara itu, kemampuan dosen dalam pembelajaran daring dinilai dalam kategori "Tinggi" dengan nilai rata-rata 4,02, dan sarana serta prasarana untuk pembelajaran daring juga dinilai "Tinggi" dengan nilai rata-rata 3,96. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pengalaman mahasiswa farmasi dalam pembelajaran daring dan aspek-aspek yang perlu ditingkatkan untuk meningkatkan efektivitasnya di masa depan, serta dapat menjadi bahan pertimbangan dalam pembuatan kebijakan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa farmasi.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Argaheni, N. B. (2020). Sistematika penerapan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Cepu. Jurnal Pendidikan, 5(1), 1-8.

Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2), 99.

Betari, B., Righo, A,. & Putri, T.H,. (2021). "Dampak Pembelajaran daring Pada Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19: Literature Review" Program Studi Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura, Pontianak.

Cahyawati, D., & Gunarto, M. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 150–161.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61.

Diva, A.S., Chairunnisa, A.A., & Mufidah, T.H. (2021). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Current Research in Education: Conference Series Journal 1(1), 1-10.

Fauziah, F. and Karhab, R.S. (2019) “Pelatihan Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi SPSS Pada Mahasiswa,” JURNAL PESUT : PENGABDIAN UNTUK KESEJAHTERAAN UMAT, 1(2), pp. 129–139.

Firman, F., & Rahman, S. R. (2020). Pembelajaran online di tengah pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81-89.

Firmansyah, F., (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Self-Efficacy Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi D3 Farmasi. (Tulisan Ilmiah Pendidikan). 11(1), 53-58.

Ferdinand, Augusty. (2014). Metode Penelitian ManajemenEdisi 5, Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya study from home (SFH) selama pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503.

Hasanah, A., Sri Lestari, A., Rahman, A. Y., & Danil, Y. I. (2020). Analisis aktivitas belajar daring mahasiswa pada pandemi COVID-19. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Masa Work From Home (WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1-8.

Hutami, M. S., & Nugraheni, A. S. (2020). Metode pembelajaran melalui WhatsApp Group selama pembelajaran daring pada masa pandemik Covid-19. Jurnal Kajian Insani, 5(1), 68-73.

Natawiria, A. S. & Riduwan. (2010). Statistika Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Nurlina, L.F., Riyadi, & Sriyanto, M.I. (2022). Analisis pelaksanaan pembelajaran online selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika Kelas VI. Jurnal Pendidikan Ilmiah 9(3), 138-142.

Puspitasari, A. D. (2020). Upaya peningkatan keaktifan mahasiswa Farmasi Universitas Kadiri dalam pembelajaran daring mata kuliah Fisiologi Manusia di masa pandemi COVID-19. Jurnal Info Kesehatan, 18(1), 15-22.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring) masa pandemi COVID-19 pada guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861-870.

Rahman, M.A., (2021). "Persepsi Mahasiswa Farmasi Terhadap Perkuliahan Daring Selama Masa Pandemi Covid-19." Skripsi, Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.