Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten
DOI:
https://doi.org/10.57121/meta.v5i2.82Keywords:
manajemen, manajemen kualitas total, kualitas pendidikan, perbaikan berkelanjutanAbstract
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara objektif implementasi Total Quality Management (TQM) untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Untuk memenuhi tujuan tersebut dilakukan studi kasus di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi dan dianalisis secara deskriptif untuk menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian ini difokuskan untuk menjawab tiga pertanyaan penelitian. Selain dapat memberikan gambaran yang jelas dan objektif tentang implementasi TQM di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten sebagai temuan penelitian, penelitian ini menemukan bahwa TQM dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dalam kondisi tertentu. Untuk mengoptimalkan kualitas pendidikan dengan menggunakan TQM, penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi.
Downloads
References
Depatemen Pendidikan Nasional. (2000). Panduan manajemen sekolah. Jakarta Departemen Pendidikan Nasional
Sallis, Edward. (2007) Total Quality Management in Education (Yogyakarta: IRCiSoD)
Usman, Husaini. (2008) Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan , Tidak diterbitkan
Yusuf,Falah. (2008) . Manajemen peningkatan mutu pendidikan, (http://www.goegle.com 2008)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ami Rahmi, Encep Syarifudin, Nana Suryapermana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
