Metakognisi is an educational journal that contains research findings, conceptual studies, and scientific analyses in the field of education. The journal is published twice a year, with the first issue in January and the second issue in July.
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Babunnajah Pandeglang
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MONTASE (Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Islah Pulosari)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan motorik halus pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Al-Islah Pulosari dapat meningkat melalui kegiatan montase, untuk mengetahui cara meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Al-Islah Pulosari,untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Al-Islah Pulosari. Metode penelitian ini merupakan tindakan kelas (PTK) yang menggunakan 2 siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas B di TK Al-Islah Pulosari dengan jumlah anak 9 anak terdiri dari 5 laki–laki dan 4 perempuan.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan kegiatan pra siklus dari 9 anak, 3 orang anak memperoleh kriteria belum berkembang (BB), 6 orang anak memperoleh kriteria mulai berkembang (MB) dengan nilai rata – rata presentase kelas 14,1%. Pada siklus I terdapat 7 orang anak yang memperoleh kriteria mulai berkembang, yang memperoleh kriteria berkembang sesuai harapan terdapat 2 orang anak, yaitu sebesar 69,7%. Pada Siklus II dari 9 orang anak terdapat 2 orang anak yang memperoleh kriteria berkembang sesuai harapan, dan 7 orang anak yang memperoleh kriteria berkembang sangat baik, pada siklus ini kemampuan motorik kasar anak sudah tercapai yaitu sebesar 98,7%.
Motorik Halus, Montase, Pendidikan Anak Usia Dini.
Copyright (c) 2026 Andriyani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Strategi pembelajaran sangat dibutuhkan agar proses belajar mengajar dapat tercapai dengan optimal sesuai dengan yang direncanakan. Pendidik sebagai orang terdekat dengan kehidupan anak di luar lingkungan keluarga memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan kecerdasan anak. Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD adalah berorientasi pada tujuan, aktivitas, individualitas, integritas, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, motivasi. Sedangkan model-model pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak adalah: model pendekatan Montesori, model pendekatan bank Street, model pendekatan High Scope, model pendekatan kurikulum Kreatif, model pendekatan Regio Emillia.
Strategi Pembelajaran dan Anak Usia Dini
Copyright (c) 2026 Ayi Kusjiwa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Kemampuan Membaca Siswa Kelas III di SDN Kaduronyok 2 Cisata Pandeglang Banten
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas III di SDN Kaduronyok 2, Cisata, Kabupaten Pandeglang. Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa di kelas tersebut mengalami kesulitan dalam membaca, seperti mengidentifikasi huruf, merangkai huruf menjadi kata, serta memahami isi bacaan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca meliputi keterbatasan dalam mengingat huruf, memahami huruf vokal dan konsonan, serta rendahnya konsentrasi. Selain itu, penelitian juga menemukan adanya siswa yang memiliki masalah pada alat bicara yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam membaca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas III, pendidik, serta orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca diakibatkan oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, seperti rendahnya motivasi belajar, kurangnya dukungan orang tua, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif.
Kemampuan Membaca, Kesulitan Membaca, Siswa Kelas Rendah, SDN Kaduronyok 2
Copyright (c) 2025 Andri Yani, Dian Ferdiansyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Strategi Peningkatan Peringkat Webometrics Perguruan Tinggi (Studi Kasus : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten)
Penelitian ini memiliki tujuan untuk memberikan pengalaman implementasi yang dilakukan oleh UIN SMH Banten, dalam menerapkan strategi yang ada dalam peningkatan peringkat weobometrics. Webometrics yaitu website sistem yang digunakan untuk melakukan pemeringkatan eksistensi online Perguruan Tinggi yang dapat dijadikan sebagai indikasi kinerja global sebuah universitas. Sesuai visi UIN SMH Banten yaitu menjadi sebuah universitas yang memiliki keunggulan dalam bidang penelitian akan berusaha untuk meningkatkan peringkat Webometrics. Dalam setahun terakhir UIN SMH Banten mampu meningkat peringkat Webometric dari 430 menjadi peringkat 367. Faktor utama yang mampu meningkatkan peringkat Webometric antara lain efektivitas mekanisme tata kelola website sehingga substansi konten yang dapat diindek dengan baik oleh mesin pencari. Perubahan penilaian Webometric memberikan dampak yang siginifikan, perubahan merodologi Webometric mampu menyeimbangkan porsi impact website dan komponen aktifitas. Hasil penelitian menunjukan beberapa strategi yang dapat diimplementasikan menjadi sebuah rencana aksi agar mampu meningkatkan peringkat weometrics UIN SMH Banten antara lain penguatan tata kelola website, implementasi kebijakan SEO dan Open Access sebagai media berbagi tautan untuk meningkatkan nilai Visibility. Dengan penerapan strategi diharapkan peringkat Webometric UIN SMH Banten periode 2021-2022 mengalami perubahan peringkat yang signifikan dari 430 menjadi peringkat 367.
Copyright (c) 2023 Ahmad Tabrani, Sarmuni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
An Investigation Of Teachers' Perceptions Towards The Use Of Information And Communication Technology (ICT) In Physical Education
This study aimed to measure teachers' perceptions regarding the use of Information and Communication Technology (ICT) in physical education. A descriptive quantitative survey approach was employed, with a population of 20 teachers from nine high schools in Cimahi City. The sampling technique used was total sampling, and a teacher perception questionnaire instrument was used to collect data.The data analysis revealed that teachers' perceptions regarding the use of ICT in physical education were low, with a percentage of 40%. This finding suggests that teachers' perceptions are influenced by a lack of understanding and use of ICT in schools, which can impact teachers' low perceptions regarding the use of ICT.The results of this study have implications for teacher education and professional development programs, highlighting the need for relevant training and support to enhance teachers' confidence and competence in using ICT in physical education. Furthermore, this study contributes to the existing literature on the use of ICT in physical education, emphasizing the importance of addressing teachers' perceptions and needs in order to promote the effective integration of ICT in physical education.
perception, ICT, physical education, teacher education, professional development.
Copyright (c) 2025 Akmad Sobarna, Rony Mohamad Rizal, Sumbara Hambali, Henry Asmara, Sony Hasmarita, Idris Supriadi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
The Influence of Tiktok English Videos Toward Students’ Writing Skill in Analytical Exposition Text (A Quasi Experimental Study at the Eleventh Grade Students of SMAN 6 Serang)
The purpose of this study was to find out the influence of TikTok English videos on students' writing skills in analytical exposition texts at the eleventh grade of SMAN 6 Serang. The method of this study was a quasi-experimental design. The sample selected through purposive sampling, with 25 students in experimental and control class. The experimental group was taught using TikTok English videos, while the control group received conventional instruction. The results showed that the experimental group achieved a higher average post-test score (80.76) compared to the control group (75.16). The Independent Samples T-Test revealed a Sig. (2-tailed) value of <0.001, indicating a significant influence. Additionally, the effect size was calculated as 1.08, categorized as high based on Cohen’s guidelines. It can be concluded that TikTok English videos are an effective media for improving students' writing skills, particularly in constructing analytical exposition texts. Then, it is suggested that teachers are encouraged to utilize TikTok as a media for teaching English by exploring educational videos relevant to the materials and leveraging its features to create interactive and engaging learning activities. Keywords: Analytical Exposition Text, TikTok English Videos, Writing Skill
Copyright (c) 2025 Fitra Aulia Rivani, Siti Aisah, Ika Handayani, Ahmad Mubarok https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
The marketing mix of educational services is an important strategy used by educational institutions to attract and retain the interest of prospective students amidst increasingly fierce competition. This study identified seven main elements in the marketing mix, namely product, price, place, promotion, people, physical evidence, and process. Each element contributes significantly to the perception and decision of prospective students in choosing an educational institution. By focusing on curriculum innovation, competitive pricing, strategic location, and effective promotion through social media, educational institutions can increase their attractiveness. In addition, the quality of teaching staff and adequate physical facilities also play an important role in creating a positive experience for students. The implementation of a comprehensive marketing mix strategy can not only increase the number of registrants but also build a strong reputation in the education market. This study is expected to provide insight for educational institution managers in formulating more effective and responsive marketing strategies to student needs.
Copyright (c) 2025 Emim Nuryadi, Abdul Mu’in, Anis Zohriah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Implementasi Metode Kisah Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Metode Cerita terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian ini membahas tentang penerapan metode cerita dalam pembelajaran pendidikan agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran aqidah Akhlak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran, salah satunya adalah penerapan metode Cerita dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 1 Kota Serang yang beralamat di Jl. Bhayangkara, Sumur Pecung, Kec. Serang, Kota. Serang. Penelitian ini bertujuan untuk memahami fenomena yang terjadi, mendeskripsikan dan menganalisis semua fenomena yang ditetapkan di lapangan sehingga menghasilkan simpulan yang objektif. Dalam penelitian ini teridentifikasi bahwa metode cerita dalam proses kegiatan belajar mengajar di MTs Negeri 1 Kota Serang sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa sehingga siswa lebih bersemangat dalam belajar, dengan cara menceritakan awal mula sejarah pada materi yang diajarkan. Metode cerita atau dongeng ini sangat diperlukan, agar siswa memahami materi yang disampaikan oleh guru yang menyampaikan materi tersebut. Dengan menggunakan metode ini, guru juga harus kreatif, jangan hanya bercerita saja, tetapi harus lebih kreatif lagi ketika menggunakan metode dongeng agar siswa lebih paham dalam menyimak dan menangkap materi yang diberikan oleh guru.
Copyright (c) 2025 Heri Setiaji, Irfan Anshori, Anis Fauzi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Model Kepemimpinan Pendidikan Demokratis, Laissez Faire, Dan Otoriter
Leadership models in education have an important role in determining the direction and quality of the learning process and institutional management. The three main models of leadership that are often discussed are democratic, laissez-faire, and authoritarian leadership. Democratic leadership emphasizes the active participation of all members of the organization, both educators and students, in decision making, thereby creating an inclusive and collaborative atmosphere. This model is believed to increase individual motivation, creativity and sense of responsibility. In contrast, laissez-faire leadership gives individuals complete freedom to act without much intervention from the leader. Although this model can encourage innovation for highly competent individuals, a lack of direction can lead to chaos or unclear organizational goals. Meanwhile, authoritarian leadership focuses on complete control by the leader, with clear instructions and strict discipline. This model is effective in situations that require quick and organized action, but can limit members' freedom of thought and participation. This research aims to analyze the advantages, disadvantages and impacts of implementing each leadership model in an educational context, in order to provide insight into the development of effective and adaptive leadership in the modern educational environment. Keywords: Democratic, Laissez Faire and Authoritarian Leadership
Copyright (c) 2025 Teguh Karya, Machdum Bachtiar, Eneng Muslihah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Model Kepemimpinan Pendidikan Syekh Nawawi dan Ki Hajar Dewantara
The Educational Leadership of Sheikh Nawawi and Ki Hajar Dewantara, sees the two figures with a focus on the implementation of moral and ethical values in the teaching and learning process. Sheikh Nawawi emphasized religion-based education that forms noble morals, while Ki Hajar Dewantara used the Leadership Trilogy (example, enthusiasm, mandir) to create a conducive and inspiring educational climate. In this context, both show that educational leadership is not only about academic material, but also about the formation of students' character and morality. The integration of spiritual and social values in education is a significant contribution to the development of quality human resources in Indonesia. Keywords: Educational Leadership, Sheikh Nawawi, Ki Hajar Dewan Tara
Copyright (c) 2025 Emim Nuryadi, Machdum Bachtiar, Eneng Muslihah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Model Kepemimpinan Pendidikan Brigjen TNI Syam'un dan K.H Mas Abdurachman
This article discusses the educational leadership model implemented by Brigadier General TNI Syam'un and KH Mas Abdurachman, two figures who contributed significantly to the world of Indonesian education. Through different approaches, these two figures show that leadership in education can have a big impact on the character formation of the younger generation. Brigadier General TNI Syam'un puts forward a leadership model based on military discipline, nationalism and national spirit. He focuses on developing tough and patriotic individuals, creating a learning environment that emphasizes discipline and responsibility. In contrast, KH Mas Abdurachman emphasizes spiritual and moral values ​​in his leadership, with a servant leadership approach that encourages collaboration, inclusiveness and character development based on Islamic values. Even though they come from different backgrounds, these two figures agree that education is not only aimed at producing academically intelligent individuals, but also at forming good characters and making positive contributions to society. This article underlines the importance of integrating the values ​​of discipline, morals and nationalism in educational leadership models to create a generation that is ready to face challenges. This research explores the educational leadership model implemented by Brigadier General TNI Syam'un and KH Mas Abdurachman, two figures who have had a big influence in the world of education in Indonesia. Brigadier General TNI Syam'un is known for his disciplined leadership approach, prioritizing the values ​​of nationalism and responsibility. Through his firm and structured leadership model, he succeeded in forming a generation that is not only academically intelligent but also patriotic and independent. On the other hand, KH Mas Abdurachman applies a more humanistic leadership model, focusing on developing character, morals and spirituality. He prioritizes the principle of servant leadership, which encourages collaboration and active participation from all parties in the educational process. This second approach shows that effective educational leadership must be able to integrate discipline, morality and social values ​​to create a conducive learning environment. These findings underline the importance of the role of leadership in shaping the character and values ​​of the younger generation, as well as the contextual relevance of Syam'un and KH Mas Abdurachman's leadership model. Keywords: Leadership, KH. Syam'un, KH. Mas Abdurachman, Models, and Education.
Copyright (c) 2025 Yudi Wahyudi, Machdum Bachtiar, Eneng Muslihah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Strategi Produk Dan Distribusi Jasa Pendidikan
Pendidikan dipercaya sebagai alat strategis meningkatkan taraf hidup manusia. Melalui pendidikan, manusia menjadi cerdas, memiliki kemampuan atau skill, sikap hidup yang baik, sehingga dapat bergaul dengan baik di masyarakat. Pendidikan menjadi investasi yang memberi keuntungan sosial dan pribadi yang menjadikan bangsa bermartabat dan individunya menjadi manusia yang memiliki derajat. Dalam dunia pendidikan diperlukan strategi memasarkan jasa pendidikan. Manajemen pemasaran bagi lembaga pendidikan (terutama madrasah) sangat diperlukan seiring dengan adanya persaingan antar sekolah yang semakin atraktif. Pemasaran dibutuhkan bagi lembaga pendidikan dalam membangun citra yang positif. Karena apabila lembaga atau sekolah memiliki citra yang baik di mata masyarakat, maka besar kemungkinan akan lebih mudah dalam mengatasi persaingan.
Copyright (c) 2025 Yudi Wahyudi, Abdul Mu’in, Anis Zohriah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Kota Serang
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, Kurikulum Merdeka hadir untuk menekankan pengembangan karakter dan kompetensi abad 21. Penelitian ini mengkaji adaptasi, kendala, dan capaian Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan percakapan dengan wakil kepala sekolah untuk kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada tantangan dalam penerapan kurikulum baru, seperti perlunya pelatihan guru dan sosialisasi orang tua, sekolah ini telah berhasil menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel yang berfokus pada pengembangan kepribadian siswa. Asesmen formatif dan sumatif diprioritaskan untuk evaluasi pembelajaran, mendukung pemahaman dan penerapan materi siswa. Selain itu, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua memainkan peran penting dalam keberhasilan implementasi kurikulum ini. Temuan ini juga menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bagi siswa di seluruh Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan dan praktik pembelajaran di Indonesia yang lebih efektif dan relevan.
Copyright (c) 2025 Marsela, Nabilah Azzahra Maulana, Tatu Hilaliyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Perbedaan Dan Persamaan Kosakata Nomina Bahasa Melayu Malaysia Dan Bahasa Indonesia Dalam Film Upin Dan Ipin: Tinjauan Semantik
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nomina bahasa Melayu Malaysia dan bahasa Indonesia yang memiliki bentuk mirip atau sama dan makna sama, bentuk dan makna berbeda, bentuk sama, tetapi makna berbeda, dan bentuk berbeda, tetapi makna sama dalam Film Upin dan Ipin yang terdapat pada kanal YouTube Upin & Ipin. Data yang diperoleh sebanyak 98 buah. Data diperoleh dengan menggunakan metode simak dengan teknik dasar, yaitu teknik sadap kemudian diikuti dengan teknik lanjutan berupa simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu metode padan intralingual dengan teknik dasar hubung banding menyamakan (HBS), teknik lanjutan hubung banding membedakan (HBB), dan teknik hubung banding menyamakan hal pokok (HBSP). Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi data penyidik. Berdasarkan hasil temuan dan analisis, ditemukan data sebanyak 98 data. Dari 98 data tersebut, 66 data diantaranya merupakan kosakata berkategori nomina yang memiliki persamaan dan 32 data merupakan kosakata berkategori nomina yang memiliki perbedaan antara bahasa Melayu Malaysia dan bahasa Indonesia. Data penelitian tersebut dapat diperinci sebagai berikut: (1) kosakata nomina yang memiliki bentuk mirip atau sama dan makna sama sebanyak 65 data, (2) kosakata nomina yang memiliki bentuk dan makna berbeda sebanyak 6 data, (3) kosakata nomina yang memiliki bentuk sama, tetapi makna berbeda 1 data, dan (4) kosakata nomina yang memiliki bentuk berbeda, tetapi makna sama sebanyak 26 data.
Copyright (c) 2025 Shevia Dwi Ningrum, Odien Rosidin, Arip Sanjaya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Leksikon Penamaan Tradisi Perkawinan Adat Sunda di Kecamatan Bayah Kajian Etnolinguistik dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Muatan Lokal
Lexicon is a collection or list of words in a language, along with information about their meaning, form, and use. Lexicon can be interpreted as a dictionary or vocabulary used in a particular language, which functionsto provide n understanding of the meaning of word, grammatical forms, and relationships between words. The objectives of this study are (1) to describe the form of lexicon naming Sundanese traditional marriage traditions in Bayah District, (2) to describe the meaning of lexicon naming Sundanese traditional marriage traditions in Bayah District, and (3) to explain the implications of the findings of lexicon naming Sundanese traditional marriage traditions in Bayah District for local content learning in junior high schools. This study uses a qualitative descriptive analysis method with the determinant element separation (PUP) analysis technique. The results of the study showed that 21 lexicons and meanings of the culture of marriage traditions were found. There were 2 lexicons of marriage traditions that were included in monomorphemic word, including the Ngala and Sungkem lexicons. Lexicons that include polymorphemic words were found to be 7, including the lexicons Neunden Omong, Buka Pintu, Nincak Endog, Meupeuskeun Kendi, and Patarik-tarik Bakakak. Lexicons that include nominal phrases were found to be 7, including the lexicons Seren Sumeren, Khutbah Nikah, Akad Nikah, Sawer Panganten Meuleum Harupat, Huap Lingkung, and Huap Pamungkas. The cultural meanings contained in these lexicons were obtained through transcriptions of interviews with informants who master the tradition. These findings not only enrich the understanding of Sundanese traditional marriage traditions, but also provide an important contribution to the learning of local contenct in junior high schools as an effort to preserve culture.
Copyright (c) 2025 Cici Suci Yanti, Odien Rosidin, Arip Senjaya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Makna Konotatif dalam Kumpulan Puisi Museum Kehilangan Karya Wawan Kurniawan
Makna konotatif adalah makna tambahan yang mengandung nilai rasa dalam sebuah teks. Penelitian ini menganalisis makna konotatif dari 17 puisi dari kumpulan puisi Museum Hilang karya Wawan Kurniawan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, karena hasilnya disajikan dalam bentuk narasi, bukan angka. Fokus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan makna konotatif yang terkandung dalam kumpulan puisi "museum hilang" karya Wawan Kurniawan. Denzin dan Lincoln (dalam Ahmadi, 2014:14) berpendapat bahwa penelitian kualitatif memiliki fokus multimetodis, termasuk pendekatan interpretatif dan naturalistik untuk materi pelajaran. Hasil penelitian ini adalah penemuan 22 makna konotatif dari 17 puisi yang dianalisis. Makna konotatif memiliki makna tambahan yang dipengaruhi oleh unsur nilai rasa yang berasal dari respons emosional individu. Berdasarkan penjelasan di atas, untuk itu, peneliti menyarankan kepada pembaca untuk memahami makna konotasi yang terkandung dalam puisi, tidak hanya itu, pembaca juga perlu memahami gaya bahasa yang digunakan oleh penulis dalam karya sastra tersebut.
Copyright (c) 2025 Marsela, Putri Yulyanti, Dodi Firmansyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Kontrastif Afiksasi Verba Bahasa Jawa Dialek Banten (Bebasan) dan Bahasa Indonesia serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran di SMP
This research is motivated by the issue of the influence of the mother tongue or first language, which creates obstacles for language learners in acquiring the second language, understanding it, forming sentence structures, and facing difficulties in pronunciation. In relation to this, the research conducts a contrastive analysis of verb affixation. The languages studied are the Banten Dialect of Javanese (Bebasan) and Indonesian, with data taken from the speech of the community in Kampung Baru, Kosambironyok Village, Anyar District, Banten. The method used in this study is qualitative descriptive with an intralingual comparison analysis method, employing the basic techniques of Similar Comparison (HBS) and Different Comparison (HBB). Data collection techniques in this study include structured interviews, recording techniques, and note-taking techniques. The findings of this study indicate both similarities and differences in verb affixation between the Banten Dialect of Javanese and Indonesian. The similarities include: 1) the similarity of the alignment of affixes in the Banten Dialect of Javanese and Indonesian; 2) the similarity in the form of affixed verbs, including phonological structure of affixes, lexical forms, and the similarity in fully affixed verb forms in both languages; 3) the similarity in word types in the lexemes forming affixed verbs, including verbs, nouns, and adjectives. The differences include: 1) differences in the phonological structure of affixes; 2) differences in the process of forming affixed verbs with the prefix N- and the combination of affixes with the suffix –aken in the Banten Dialect of Javanese, which are not found in Indonesian. The research results showing the differences and similarities in verb affixation can be used as a suggestion for creating a module for teaching Indonesian in ninth-grade junior high school classes. Keywords: contrastive analysis, speech, affixed verb
Copyright (c) 2025 Winda Aulia, Asep Muhyidin, Ade Anggraini Kartika Devi https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pemanfaatan E-LKPD Berbasis Web Lifeworksheet pada Materi Teks Prosedur Siswa Kelas 9 SMPN 5 Cibadak
The development of information technology has influenced all aspects of life, including the world of education. Information technology in the world of education is a necessity, one of which is the use of various learning applications. The aim of this research is to describe the use of live worksheet web-based E-LKPD in learning Indonesian on procedural text material. Researchers will describe how it is used, benefits, advantages, and challenges that may be faced in application. This research uses a qualitative descriptive approach that focuses on the use of live worksheets as a learning medium for procedure text material for class IXC students at SMPN 5 Cibadak. The results of this research indicate that live worksheet web-based E-LKPD can increase student activity in learning procedural texts. Students look enthusiastic in watching and reading the material. Students actively discuss when working on group worksheets, actively work on individual worksheets, and formative assessments of procedural text material. Live worksheet web-based e-LKPD can increase students' interest in learning. Students feel happy when learning Indonesian using procedure text material. Web-based e-LKPD live worksheets can also improve understanding of procedural text material. This can be seen from the increase of the average score 13.20 points, it’s from 62.48 to 75.68.
Copyright (c) 2025 Soffan Rulliawan, Akhmad Yosep Pujiana, Sobri, Tatu Hilaliyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Implementasi Aplikasi ClassPoint dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Novel Kelas XII MA Negeri 1 Serang
Pesatnya perkembangan teknologi menggiring manusia untuk selalu belajar terkait dengan keterbaruan yang ada. Salah satu pembaruan yang terjadi dalam pendidikan ialah dengan memanfaatkan digital yakni aplikasi ClassPoint dalam proses pembelajaran. Berkaitan dengan hal tersebut, penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi ClassPoint dalam pada materi Novel kelas 12 yang membahas analisis unsur intrinsik. Penelitian termasuk ke dalam deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ialah siswa kelas XII Jurusan IPS adapun objek yang diteliti ialah proses pembelajaran Bahasa Indonesia materi novel dalam analisis unsur intrinsik. Penelitian dilakukan di MA Negeri 1 Serang selama 2 minggu yang dilakukan di kelas XII IPS karena terhambatnya waktu penelitian maka peneliti memutuskan kelas XII IPS menjadi sampel. Penelitian berkaitan dengan implementasi ClassPoint sebagai media pembelajaran mencakup dua hal 1) media presentasi guru di kelas, 2) media penilaian dan evaluasi. Selain itu juga penelitian meninjau kelebihan dan kekurangan ClassPoint dalam Pembelajaran novel. Lebih lanjut, hasil penelitian menunjukkan 84,19% hasil dari respon angket siswa kelas 12 IPS MA Negeri 1 Serang di mana siswa merasa puas dan termotivasi terkait penerapan pembelajaran menggunakan aplikasi ClassPoint. Selain itu, siswa juga merasa aktif di kelas dalam penggunaan aplikasi ClassPoint karena sangat mudah dipahami.
Keywords: Implementation, Learning Media, Classpoint
Copyright (c) 2025 Adinda Galih Mustika, Dewi Sriana, Tatu Hilaliyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penanaman Nilai-Nilai Karakter Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Serang
This study aims to determine how the process of instilling character values of responsibility through Pancasila Education learning. The research method used is descriptive qualitative, data collection techniques in this study through interviews, observation, and documentation. The subjects in this study were class teachers, head of madrasah, and students of class IV/A & C MIN 1 Serang. The character of responsibility is instilled as early as possible for the good of students in the future, so that students become people who can be trusted and are able to lead society towards a better civilisation because in their hands the future of the nation is entrusted. The results showed that, 1) the implementation of the character values of responsibility carried out by the teacher is by integrating the character of responsibility with the material being taught, 2) Evaluation of the cultivation of the character value of responsibility through Pancasila Education learning is done by assessing the attitude of students through habituation that is routinely held in class and outside the classroom, 3) the challenges faced by teachers in instilling the character of responsibility are still lack of facilities and infrastructure and still lack of cooperation between teachers and parents of students in instilling the character of responsibility.
Planting, responsibility, Pancasila education
Copyright (c) 2025 Siti Qurotul Aini, Ratna Sari Dewi, Damanhuri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Analisis Feminisme Novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala
This study aims to describe the intrinsic elements, pro-feminist figures, counter-feminist figures, and stereotypes of women contained in the novel Gadis Kretek by Ratih Kumala. The theory used is Sugihastuti and Suharto's theory on feminist literary criticism. The research method used is a qualitative research method. The approach used is a feminist literary criticism approach in the form of reading as a woman. The technique used is the content study technique. The data sources used are primary data sources and secondary data sources. The research data used is qualitative data such as words, phrases, and sentences contained in the novel Gadis Kretek by Ratih Kumala. The data is then classified according to the data related to intrinsic elements and feminist literary criticism. Related to the analysis that the researcher has done, the research results are obtained, namely; (1) Intrinsic elements, (2) Pro-feminist figures are not only carried out by female characters, but there are male characters who are pro-feminists such as; Scribes, Idroes Moeria, Soedjagad, Dasiyah, Rukayah, Roemaisa, (3) Counterfeminist figures are not only carried out by male figures, but there are female figures who are involved in counterfeminist figures, such as; Lebas, Soeraja, Purwanti, (4) Stereotypes of women are carried out by pro-feminist figures as well as counterfeminist figures, such as; Lebas, Tegar, Idroes Moeria, Soeraja, Rukayah, Narrator.
Gadis Kretek Novel, Feminist Literary Criticism, Reading as a Woman.
Copyright (c) 2025 Iin Nuryati, Herwan, Ahmad Supena https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengembangan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini (Tinjauan Filsafat Pendidikan dalam Pendidikan Awal)
This research explores the development of early childhood science learning through an educational philosophy approach. This research discusses the development of early childhood science learning, including questions, viewpoint formation, rationality, information seeking, and analysis. This research uses the literature review method, namely data obtained through literature from journals, articles and book references to form a solid basis with the analysis techniques carried out, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research on ontological, epistemological and axiological aspects contribute to a deeper understanding of the role of educational philosophy in the development of early childhood science learning.
Copyright (c) 2025 Badri Munawar badri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengaruh Metode Mendongeng terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia 4-6 Tahun di Raudhatul Athfal (Ra) Se Kecamatan Cimanuk
Studi ini bertujuan untuk menentukan bagaimana dongeng memengaruhi kecerdasan linguistik anak-anak di Raudhatul Athfal (RA) di Kecamatan Cimanuk pada tahun ajaran 2024. Penelitian kuantitatif ini mengumpulkan 240 sampel dari wali murid Raudhatul Athfal (RA) di kecamatan Cimanuk, Kabupaten Pandeglang. 142 sampel dikumpulkan menggunakan metode pengambilan sampel proporsional stratified random dengan taraf 5%. Data dikumpulkan melalui observasi, instruksi, dan kuesioner. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan korelasi moment produk dan uji reliabilitas dilakukan dengan alpha cronbach. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat analisis, yang mencakup uji normalitas dan linieritas. Dengan 142 sampel yang digunakan sesuai dengan persamaan regresi sederhana, ditemukan bahwa Ry lebih besar dari R Tabel (0,862 lebih besar dari 0,176), dan ada hubungan kekuatan dan persentase yang sangat kuat. Nilai f hitung dari tabel ditemukan 405.727 > 3,91 melalui uji signifikansi. Di raudhatul athfal di kecamatan cimanuk kabupaten pandeglang, nilai t hitung dan t tabel 20.143 lebih besar dari 1,645, yang menunjukkan bahwa metode mendongeng memengaruhi kecerdasan linguistik anak-anak berusia 4 hingga 6 tahun. Oleh karena itu, H0 ditolak dan Ha diterima, dan koefisien determinasi (R persegi) adalah 0,743. Ini menunjukkan bahwa ada 74,3% pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 74,3%
Copyright (c) 2024 Elis Haerani, Elma Wizarotul Maliah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Hukum Islam Dan Peradaban: Perspektif Sejarah, Filsafat, Dan Sosiologi
This article examines the relationship between Islamic law and civilisation from three main perspectives: history, philosophy and sociology. Historically, Islamic law has played an important role in the formation and development of Islamic civilisation since its early days. Islamic law not only regulates spiritual and ritual aspects, but also includes social, political and economic dimensions. Islamic law contributed to building classical Islamic civilisation, including in the fields of education, economics, politics, culture and science. From a philosophical perspective, Islamic law has a strong philosophical foundation, rooted in the Islamic worldview and basic religious principles, such as tawhid, maqasid al-syariah, and the relationship between revelation and reason. Islamic law is also closely linked to ethics in the context of civilisation. In addition, the flexibility and adaptability of Islamic law in the face of changing times is an important philosophical discussion. The development of science and technology also has implications for Islamic law. Sociologically, Islamic law affects family, educational, and economic institutions in Muslim societies. Social dynamics in the implementation of Islamic law in different countries and cultures show a diversity of interpretations and practices. The application of Islamic law in the modern era also faces various sociological challenges, such as contemporary issues and rapid social change.This multidisciplinary study demonstrates the interrelationship between the perspectives of history, philosophy and sociology in comprehensively understanding Islamic law and civilisation. The findings of this study provide important lessons and implications for the future development of Islamic law that is more responsive to the challenges of the times. Suggestions for further research and development of Islamic law are also given, such as more in-depth historical studies, empirical research on the implementation of Islamic law, interdisciplinary approaches, and the development of contextualised ijtihad methodologies.
Copyright (c) 2024 Aminudin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA (Survai Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri di Pandeglang)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar fisika di SMA Negeri 4 Pandeglang. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan analisis korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IPA SMA Negeri 4 Pandeglang, dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket perhatian orangtua dan motivasi belajar, sedangkan data hasil belajar fisika diambil dari nilai ujian tengah semester. Analisis data menggunakan uji regresi dan korelasi dengan bantuan program SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua terhadap hasil belajar fisika dengan persamaan regresi Ŷ = 2,664 + 1,324 X1. Perhatian orangtua memberikan kontribusi sebesar 10,55% terhadap hasil belajar fisika. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar fisika dengan persamaan regresi Ŷ = 4,406 + 1,171 X2. Motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 10,86% terhadap hasil belajar fisika. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orangtua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar fisika dengan persamaan regresi Ŷ = 6,092 + 0,134X1 + 1,263X2. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru fisika agar memperhatikan dan mengemas pembelajaran yang menarik dan interaktif serta menjaga hubungan baik dengan orangtua siswa untuk meningkatkan perhatian orangtua dan motivasi belajar siswa. Kepada orangtua disarankan untuk memberikan fasilitas belajar yang memadai agar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa. Kata kunci: perhatian orangtua, motivasi belajar, hasil belajar fisika
Copyright (c) 2024 A Zaenal Arifin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Materi Biodeversitas Air Laut I Berdasarkan Inventarisasi Makroalga di Pantai Sindangkerta Tasikmalaya
Potensial lokal Makroalga di Pantai Sindangkerta Tasikmalaya dapat dijadikan sebagai bahan ajar. Makroalga merupakan materi yang dipelajari pada mata kuliah biologi akuatik bagi mahasiswa Pendidikan biologi dengan pokok bahasan biodiversitas air laut I (lamun dan makroalga). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) yang dikembangkan berdasarkan informasi mengenai inventarisasi Makroalga di Pantai Sindangkerta Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) yang dimodifikasi menjadi model 3D yaitu (Define, Design, dan Development) sebagai prosedur pengembangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media LKM ini dinyatakan layak dengan perolehan persentase rata-rata 80% dengan kategori layak dan hasil respon mahasiswa 87% termasuk pada kategori sangat baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan LKM berdasarkan inventarisasi Makroalga di Pantai Sindangkerta Tasikmalaya layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Biologi Akuatik dan dapat direkomendasikan untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
Biodeversitas, LKM, Makroalga, Pantai Sindangkerta
Copyright (c) 2024 Yepi Diki Naufal, R. Ading Pramadi, Epa Paujiah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Adaptasi Magazine Tanaman Obat Di Daerah Sindangkerta Sebagai Suplemen Materi Keanekaragaman Hayati Tumbuhan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media magazine dari hasil studi etnobotani tumbuhan obat oleh Masyarakat Kecamatan Sindangkerta Desa Cicangkanggirang dan Puncaksari. Pengembangan magazine dilakukan untuk mengatasi kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran pada submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati. Materi ini memiliki peluang besar dalam menggali potensi lokal, dengan mengetahui manfaat-manfaat dari keanekargaman hayati yang disajikan dalam magazine yang diharapkan dapat menumbuhkan rasa kepedulian siswa terhadap lingkungan yang ada di sekitar. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model 4-D yang dimodifikasi menjadi model 3-D (Define, Design dan Development). Hasil analisis kelayakan melalui validasi ahli materi, ahli media dan guru biologi dinyatakan sangat layak dengan perolehan persentase rata-rata yaitu 83,2% dan hasil uji keterbacaan peserta didik 90,2% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa Magazine Tanaman Obat Di Daerah Sindangkerta Sebagai Suplemen Materi Keanekaragaman Hayati Tumbuhan layak digunakan.
Copyright (c) 2024 Zulfa Munawaroh, Maratus Solikha, Muhammad Muttaqin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pengembangan E-LKM Birdwatching Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Keanekaragaman Hewan II Materi Aves
Pelaksanaan praktikum mata kuliah keanekaragaman hewan II pada materi aves biasanya dilakukan dengan pengamatan langsung, yaitu birdwatching (pengamatan burung). Namun dalam pelaksanaannya belum ada lembar kerja yang mendukung sehinga kurang mengasah keterampilan proses sains mahasiswa. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja mahasiswa dalam bentuk elektronik atau disebut dengan E-LKM praktikum aves (birdwatching). Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (research and Development) dengan model 3-D (define, desain dan development) yang mengadaptasi dari model penelitian pengembangan 4-D (Thiagarajan, 1974). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Biologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung berjumlah 25 orang yang dipilih secara random. Data penelitian diperoleh dari angket ahli materi dan media serta respon mahasiswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKM layak digunakan. Ahli materi memperoleh nilai rata-rata 85% dan ahli media 83,33% serta respon mahasiswa terhadap E-LKM birdwatching berbasis keterampilan proses sains memperoleh 79,80%.
Copyright (c) 2024 Syaeful Mubarok, R. Ading Pramadi, Astri Yuliawati https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Peran Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak Menurut Perspektif Hukum Keluarga Islam (Studi di Desa Cipicung Kecamatan Cikedal Kabupaten Pandeglang)
Faktor terpenting yang harus diperhatikan dalam pendidikan keluarga adalah komunikasi, karena komunikasi merupakan dasar bagi hubungan antar manusia. Pola komunikasi yang dilakukan dalam keluarga tentunya ada yang menggunakan pola komunikasi demokratis dan adapula yang memakai pola komunikasi otoriter. Anak pada usia 2.5 tahun sampai 12 tahun yaitu, dimana anak mulai banyak keinginan dan kegitan. Dan terkadang anak mudah sekali bersikap emosional dan sulit diatur oleh orang tua. Makannya sebagai orang tua harus aktip menggajak anak berkomunikasi dan lebih perhatian terhadap anak agar kita tau karkter yang dimiliki oleh anak. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan dan triangulasi data. Teknik pengumpulan data dilakukan denga cara observasi, wawancara, dokumentasi dan study pustaka. Adapun informan penelitiannya yaitu orang tua dan anak yang berusia 7-12 tahun. Hasil penelitian dan simpulan dari penelitian ini antara lain yaitu, Komunikasi yang dilakukan orang tua terhadap anak di Desa Cipicung Kecamatan Cikedal ini ada yang menggunakan pola komunikasi demokratis seperti berbicara lembut, mengayomi terhadap anak dan adapula yang menggunakan komunikasi outhoritarian yaitu selalu menggunkan nada keras dan bersikap menuntut terhadap anak. Adapun peran keluarga terhadap anak di Desa Cipicung Kecamatan ini membentuk kepribadian anak yang baik, mengajarkan sopan santun terhadap anak. Dan pandangan hukum keluarga Islam terhadap peran keluarga dalam membentuk karakter anak antara lain yaitu, pembiasaan, keteladanan, dan nasehat.
Copyright (c) 2024 Andri Yani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Penggunaan Teknologi Informasi Sebagai Media Pengajaran Guru Sekolah Dasar di Tahun 2024
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi penggunaan teknologi oleh guru Sekolah Dasar pada tahun 2024. Teknologi telah menjadi komponen integral dalam proses pengajaran di sekolah dasar, dengan berbagai perangkat dan aplikasi yang mendukung pembelajaran siswa. Metode survei dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data dari guru-guru sekolah dasar di berbagai wilayah, guna mengidentifikasi jenis-jenis teknologi yang digunakan serta dampaknya terhadap proses pembelajaran dan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat lunak pendidikan, tablet, dan alat bantu interaktif memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas pengajaran serta motivasi belajar siswa. Selain itu, ditemukan bahwa guru yang mengintegrasikan teknologi secara efektif cenderung mengalami peningkatan dalam manajemen kelas dan kemampuan menyampaikan materi kompleks. Namun, penelitian juga mengungkapkan adanya tantangan seperti keterbatasan akses internet di beberapa daerah dan kebutuhan pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
Copyright (c) 2024 Budi Raharjo, Asep Nurjen https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/