UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI PENDEKATAN CTL DENGAN METODE INQUIRY DAN TANYA JAWAB PADA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN CIINJUK 2 CADASARI TAHUN 2021

Abstrak

Metode inquiry dan tanya jawab merupakan bagian inti dari pembelajaran berbasis CTL yang
bertujuan untuk mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini, penulis
menggunakan pendekatan CTL melalui metode inquiry dan tanya jawab untuk meningkatkan
pemahaman siswa kelas IV SDN Ciinjuk 2 tentang energi bunyi. Tujuan penelitian ini adalah: (1)
mendiskripsikan proses perencanaan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL melalui metode
inquiry dan tanya jawab, (2) mendiskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan
pendekatan CTL melalui metode inquiry dan tanya jawab, dan (3) mendiskripsikan proses evaluasi
pembelajaran menggunakan pendekatan CTL melalui metode inquiry dan tanya jawab. Pada siklus I,
pertemuan pertama melibatkan guru bidang studi dan peneliti dalam memfasilitasi siswa mempelajari
sumber energi bunyi. Pertemuan kedua melibatkan percobaan tentang sumber energi bunyi dan
perambatan bunyi melalui benda padat, serta presentasi hasil pekerjaan dan diskusi kelompok. Pada
siklus II, pertemuan pertama melibatkan guru dan peneliti dalam memfasilitasi siswa melakukan
percobaan tentang perambatan bunyi melalui benda cair dan gas. Dengan demikian, pendekatan CTL
melalui metode inquiry dan tanya jawab diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa
mengenai energi bunyi.