PENERAPAN PENDIDIKAN OTORITATIF DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS VI DI SD NEGERI CIPINANG 3

Abstract

Penerapan Pendidikan Otoritatif dalam meningkatkan Kemandirian siswa Kelas VI di SD Negeri Cipinang 3 Kecamatan Angsana Kabupaten Pandeglang Banten. Rumusan masalah penelitian ialah “Bagaimana penerapan pendidikan otoritatif pada meningkatkan kemandirian peserta didik di kelas VI di SDN Cipinang 3. dengan demikian penelitian ini bertujuan mengetahui buat mengetahui penerapan pendidikan otoritatif dalam meningkatkan kemandirian siswa di SD Negeri Cipinang 3. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi yg bertujuan buat mengetahui penerapan pendidikan otoritatif dalam meningkatkan kemandirian peserta didik di kelas VI di Sekolah Dasar Negeri Cipinang 3. fokus penelitian ini berfokus di 1 kelas yaitu kelas VI menggunakan partisipan random yang terdiri sebanyak 15 siswa, dua pengajar menjadi informan, yaitu kepala sekolah, wali kelas, orang tua dan peserta didik. sesuai hasil yg didapatkan dari penelitian, bahwasanya penerapan pendidikan otoritatif dalam meningkatkan kemandirian siswa di Sekolah Dasar Negeri Cipinang tiga ini, berdasarkan pandangan pandangan mereka menganggap bahwa pendidikan otoritatif membawa dampak positif bagi anak-anak mereka, dan memberikan bahwa penerapan pendidikan otoritatif secara signifikan mempengaruhi peningkatan kemandirian siswa kelas VI SD Negeri Cipinang 3.