STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI KELAS VI SD NEGERI KADUPAYUNG

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri kadupayung yang terletak di salah satu sekolah dasar di kecamatan Menes, peneliti memfokuskan penelitian mereka pada siswa kelas enam, karena banyak siswa di kelas ini sudah terpengaruh oleh perangkat elektronik dan lingkungan luar, yang mengurangi keinginan siswa untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran berbasis proyek meningkatkan keinginan siswa untuk belajar di kelas VI SDN Kadupayung, dan juga untuk menemukan hal-hal yang menghambat keinginan siswa untuk belajar. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menyelidiki penerapan model pembelajaran berbasis proyek dan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model seperti pembuatan “Boneka Kerangka Manusia” tidak hanya dapat membuat pembelajaran menjadi menyenangkan, tetapi juga dapat meningkatkan keinginan dan dorongan siswa untuk belajar. Salah satu hal yang dapat dilakukan adalah meningkatkan infrastruktur, meningkatkan peran orang tua, dan membuat metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.Namun, untuk meningkatkan keinginan siswa untuk belajar, ada beberapa kendala. Ini termasuk faktor internal (keinginan siswa) dan faktor eksternal (sarana, lingkungan, dan gaya pembelajaran guru).