ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE BERNYANYI DAN MENALAR DI KELAS IV SDN KARYAUTAMA 1 KECAMATAN CIKEDAL

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar, dimana hanya sedikit siswa yang aktif dalam pembelajaran karena menganggap bahasa Inggris sebagai mata pelajaran yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran bahasa Inggris di kelas IV, mengevaluasi penerapan metode bernyanyi dan menalar, serta mengkaji keterlibatan siswa melalui interaksi dan partisipasi aktif dengan metode tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data mencakup tahap pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bernyanyi dan menalar secara signifikan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa dalam aspek kosakata, pelafalan, dan pemahaman bacaan. Siswa menunjukkan peningkatan motivasi dan partisipasi selama proses pembelajaran. Penelitian menyimpulkan bahwa metode ini efektif untuk pembelajaran bahasa Inggris di kelas IV dan dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih inovatif.